¿Qué
amerita la toma de decisiones con igualdad?
La sociedad actual ha vivido
en estos últimos años una acumulación de cambios en los valores, actitudes y
prácticas, que se reflejan en los planteamientos de la educación y en la
realidad de la escuela. Uno de estos cambios se refiere al reconocimiento de la
diversidad del alumnado, que obliga a la búsqueda de alternativas didácticas en
la educación y en la práctica de la escuela: desde el reconocimiento explícito
del derecho de todos a la educación y de que ésta se desarrolle atendiendo a la
igualdad de oportunidades; donde la diversidad sea un valor enriquecedor y
positivo para todos.
La
escuela como institución social y la educación como referente formativa
generalizada para la totalidad de la población, han recibido este impacto de
manera importante y relevante. Entre los múltiples cambios que afectan a la
educación y a la escuela podrían ser, de diversidad de procedencia cultural, de
clase social, de lenguaje; ya sea de capacidades, de ritmos, de motivaciones e
intereses.
Las decisiones que toman los
docentes al momento de enseñar, deben ser tomadas en base a:
- Los aprendizajes que se quieran lograr.
- La regulación de la conducta de los alumnos.
- Las necesidades de los estudiantes.
Las decisiones que un docente
llega a tomar también están relacionadas con el ambiente, el estado cognitivo o
afectivo del docente, el progreso de la lección y la valoración de las
estrategias empleadas.
En cada profesor la combinación del tipo de materia, la
experiencia docente y la selección de procedimientos pertinentes para la
enseñanza se presentan de maneras distintas y que sólo el análisis cuidadoso de
las situaciones concretas puede conducir a la adquisición de una postura
crítica que impulse los cambios necesarios para el perfeccionamiento continuo
de tan importante actividad.
Rueda, M..
(Enero 2011). La investigacion educativa y las decisiones interactivas en las
aulas. Perfiles educativos, 33, 132.
Así es, como docentes tenemos la gran tarea de tratar a todos con igualdad no importando sus costumbres, contextos familiares, condición económica ya que todos deben ser tratados y comprendidos de igual manera para que todos logren los aprendizajes esperados que cada docente se plantea y espera logren sus alumnos al término de un ciclo escolar.
ResponderBorrarlos maestros tienen una gran labor y un valor importante que aplicar como es el de la igualdad en cuanto a su contexto escolar, cultural y religiosos de sus alumnos y se logren los aprendizajes de acuerdo a las necesidades de cada uno.
ResponderBorrarComo maestros el trato de igualdad con los alumnos es un valor muy importante, no tenemos que hacer diferencias, aquí lo que realmente importa es que se logren los aprendizajes esperados.
ResponderBorrarEs importante que el docente de un trato igualitario a los alumnos es un valor importante que debe de ejercer el docente con el ejemplo sin importar costumbres o cuestiones económicas para que puedan ser comprendidos y lograr un mejor resultado en el aprendizaje.
ResponderBorrarComo docentes el valor de la igualdad es de suma importancia, sobre todo es ejercerlo sin importar religión, raza, estatus social para que se esta forma todo alumno adquiera los aprendizajes esperados y que al evaluar no se cometa una injusticia por desigualdad.
ResponderBorrarAquí coincido con el estado afectivo del docente y me parece que en esta línea podemos hacer progresos ya que estamos en contacto continuo con personas.
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